自理能力差的孩子让中国121冬令营告诉你怎样培养

　　游戏法把这个方法放在首位，是因为孩子对枯燥无味的东西不会有兴趣也不会坚持，所以我们可以利用游戏的方法来使他产生兴趣。比如孩子不爱吃饭，我们可以和他说把菜和饭搬到自己的肚子里去，看谁搬得快，而且不掉在地上；玩具不玩了，孩子有时随手一扔，对此我们可以把玩具集中在一个玩具架上，每种玩具都留个记号，他每次玩好以后，就告诉他要把玩具送回家。长此以往，他就知道小汽车该放哪，小娃娃该放哪了。

　　儿歌法即把生活自理能力的一些技能编成一些小儿歌，一边说，一边鼓励孩子做。比如在孩子穿裤子时，可以编这样的儿歌，“两座山洞前边站，两列火车向里钻，呜的一声开过去，两个车头又见面”。同理，在孩子不愿意穿衣服、洗手的时候，也可以编一些简单易懂的儿歌，使孩子更能接受。

　　故事法可以参考故事书，也可以自己随机应变，根据孩子的情况，将自己要表达的意思融入进去，编个小故事，讲给他听。

　　观察法有一些技能要传授给他，那就让他观察。妈妈是怎么洗袜子的，爸爸是怎么整理书柜的，都可以让孩子在旁边看，还可以用录像机把大人在干事情的过程录下来，他肯定会很高兴看，同时也会学着自己做。

　　竞赛法成人可以和他比赛，如看谁吃的碗更干净，或是谁整理的床铺更整齐，在孩子完成时可适当给一些鼓励和表扬。

　　奖励法此方法适用于每天坚持做的事情。比如孩子做到每天自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整理时，可以给他一个小的礼品，或每天插个小红旗，等插到一定数量的时候奖励他一些小礼物。奖励法有助于孩子良好习惯的养成和巩固。