美国不搞“填鸭式”教育
国内的课堂纪录十分严肃（不得不承认，在保持“纪律”的同时，这种形式上的规矩在一定程度上压抑了学生的积极性。）
首先，美国游学带我们了解一下美国课堂的教学理念。在国内，学习往往是为了考试和文凭，学生在课堂上学到的东西和实际应用相差甚远，实用性不强。
反观美国学生，他们的学习则是因为兴趣，为了能够学以致用。从老师的视角出发来看，国内的学校，比较强调教师在课堂上的主导性和权威性，所以大多是“填鸭式”的灌输教育；而在美国课堂上，老师会给学生更多的启迪，带领着学生主动的探索未知的知识，师生间存在互动和反馈。所以，美国课堂上学生的积极性比较高，气氛也比较活跃。
美国课堂气氛活跃
“激烈讨论”是美国中学课堂的主流气氛（美国教师认为课堂讨论是考察学生学到多少内容的一大表现基准）
美国教育强调学生应该学会并拥有独立思考及各种自我表达的能力。因此美国老师常要求学生积极主动参与课堂讨论、发问，或发表个人意见。
其实，美国的老师也会“硬逼”学生，但是表现在不断发问逼你陈述、分享你的看法等方面。事实上，Presentation和Discussion是美国课堂、考试成绩乃至美国教育形式上非常重要的组成部分，你的参与度往往是学期分数的一部分。老师认为课堂讨论是考察你是否有能力与老师和同学进行对话，从而评估你所学到的有多少。
“自由课堂”其实纪律严谨
美国课堂的 “自由”只是激励学生求知欲的一种方式，肆意妄为的行为依然是不被允许的。
在这里，美国冬令营小编需要提醒各位学生的是，如果你性格活泼、口语良好，能在课堂上有突出的表现固然好，但是课堂上随意的举动却是不受欢迎的。即便美国课堂自由活泼，但那也绝不是放肆，千万不要抱有招摇或炫耀的目的去上课。美国的中学课堂，其“自由”只是一种激发学生求知欲的方式，并非允许学生“无法无天”肆意妄为，这点需要时刻提醒自己。