思想力军事冬令营可提高孩子的竞争意识。教师与家长在教育孩子过程中,鼓励孩子说充满自信语言,很容易在班里或者家庭形成竞争的气氛。若能经常这样做,使孩子长期处于竞争的环境中,在这种气氛的影响与熏陶下,孩子的竞争意识便会在不断运用自信语言来支配、调节自己的行为。
可促进孩子自我意识的发展。自信的语言,往往是在考虑自己的能力特点与对方或他人对比的情况下说出的,也是自我主张、独立能力的表示,自尊与荣誉感的需要。孩子期的孩子由于自我意识能力较差,对自己各方面的能力与特点往往估计不足,常常出现语言过高与不符合实际的现象。如看到别的小朋友攀上了攀登架,就会很自信地告诉别人自己也能攀到最顶上;看到别的小朋友画了一只漂亮的蝴蝶,就满有把握地说自己画得会比他更好……。孩子这些自信的语言,虽然往往不符合实际,嘴高手低,但是在实现自己语言的活动过程中,却往往能使孩子更好地了解自己、认识自己,在成人的指导下,孩子便会更加符合实际。同时,自我意识水平的发展,对孩子自信语言的发展也有一定的调节与促进作用,能使孩子的自信语言更加果断与坚定。
可提高孩子的目的性与责任感。自信语言的说出,不仅需要对个人能力与行为等有充分的认识与了解,而且要求对所进行的活动具有明确的目的,具有对自己言行负责的态度。如有位母亲最初让5岁的孩子上街买油、盐、酱、醋时,孩子总说自己不会或不敢去买。即便勉强答应去买,不是贪玩丢了钱或瓶子,就是错把酱油买成了醋,使人哭笑不得。后来,她改变了方法,在交给孩子任务时,总要想办法鼓足孩子的勇气,诱导孩子做出愉快而自信的回答,这样做后,孩子为了不使自己失言,每次都能主动地了解、牢记交给的任务,在明确目的基础上,自觉地支配、调节自己的行动,认真、尽力地完成任务。教师与家长在教育孩子过程中,若能根据孩子的特点,鼓励孩子多说自信的语言,及时指导,提醒孩子明确活动的目的,使孩子的语言行为一致化,多次反复之后,孩子行为的目的性与责任感就会明显提高。
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