我们可以看到，孩子们学英语存在这样一种现象，很多青少年或成人能够在英语考试中取得非常优异的成绩，但是在英语的实际运用方面能力不佳，甚至有很多学生只会写英语而不会正确发音，更不用说与外国人进行正常沟通了。澳洲冬令营相信这是所有爸爸妈妈以及英语教学者们不愿意看到的学习效果，毕竟英语是一门语言，语言的本质作用不是在于考试，而是实际运用。形成这种现象很大一部分原因在于，孩子们学习英语的起步时间太晚，比如在小学五六年级甚至初中才开始学习英语，此时，口语学习由于生理原因已经不容易矫正，而且口语学习和锻炼时间不足，多方面因素促成孩子口语不标准或不能熟练运用。因此，澳洲冬令营认为，孩子在成长早期学英语会更轻松。
孩子在早期学英语时会偏向于被动，由于目的不明，孩子的学习效果更容易受到情绪影响，正因为如此，爸爸妈妈们可以塑造良好的情绪化环境刺激孩子学习，激发孩子的兴趣，一旦让孩子对英语产生持续的兴趣，学习也可以不知不觉地由被动转为主动。澳洲冬令营认为，孩子在成长早期学习英语时，应该更重视学习语言的内容而非其形式，这也是中国教育中普遍存在的一个误区。在教学中，让孩子们从幽默风趣的内容中自行体会语言结构、语法知识将会让学习英语更容易被孩子们从心理上接受。
总之，澳洲冬令营认为，让孩子从成长早期开始学习英语并非为孩子增加压力，相反，正是为孩子减轻学习英语的难度，同时，让孩子们以快乐的心态学习英语，对于孩子们来说也不是压力或负担，而是一种乐趣。