在课堂上玩游戏，这是在幼儿园的课堂上比较常见的场景，其实在少儿英语的教学中，课堂游戏的加入也能为孩子们的学习效果加分不少。澳洲冬令营和大家分享一些适合在英语课上玩的游戏，老师们可以参考一下，当然游戏形式和内容都可以存在很大的发挥空间，可以根据孩子们的学习进度作出灵活的变化，只要达到最终的目的：课堂上充满欢笑，孩子们的英语水平直线上升。
一、支持前线
这个游戏可以不用准备任何道具。将所有的小朋友们分成几组，任务是听老师的指令搜集他所需要的所有东西，以支持“前线的将士们”。游戏开始后，孩子们一起问老师：“What do you want?”老师说出需要孩子们搜集的东西，可以一次说出多种东西，比如：“I want three pencils, two shoes, four hats.”接到指令的孩子们就要开始搜集，大家可以搜集教室内一切东西，包括他们自己身上的物品，最先收集完整的一组获胜。
这个游戏也可以由老师准备道具，并在事先藏在教室的各个地方，游戏开始之后，孩子们就要在教室内搜寻。澳洲冬令营培训认为，在游戏开始前，老师可以提示孩子们在组内进行分工，比如选出一个人为队长负责指挥和看管已搜出的东西，让记忆力好的同学负责记住老师要大家记住的所有物品名称等等，这样可以引导孩子们有一个团队意识，提高他们的团队协作能力，但是老师不能帮他们分工，只能作口头提醒。
二、抢椅子
这个游戏是普通的抢椅子游戏的英文课堂版本。具体玩法是：将椅子围成一个圈，椅子的数量要比全班学生的数量少一个，当老师说：“Ready go”，孩子们边唱着学会的英语儿歌，一边绕着椅子走。当老师喊出“Stop”，每一个学生都要以最快的速度找到一张椅子坐下来，两个人不可以坐在一张椅子上。最后没有抢到椅子的学生就要回答老师提出的一个英文问题或默写英文单词等等，具体任务可以根据需要孩子们复习的知识而定。然后这个学生顶替老师成为下一个喊指令的人，以此类推。
这个游戏在抢椅子的过程中营造出紧张刺激的氛围，孩子们参与的积极性被大大提高，而且在玩游戏之余回答问题的时候复习所学知识。