孩子自律的根源在哪里？北大心航线老师解答

  在童年时，从5岁开始，孩子就可以学习这个自律的原则——先承受痛苦，再享受快乐，避免眼前的安逸带来的不利。

  例如：如果一个5岁的男孩多一点耐心，让同伴先玩游戏，自己等到最后，就可以在没有打扰和催促的情况下，享受到更多的乐趣。对于6岁的好子而言，学会吃蛋糕时不着急把香甜的奶油一口气吃完，或者先吃蛋糕，后吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味。让上了小学的孩子正确对待家庭作业，是培养“先苦后甜”原则的最佳时机。当孩子满12岁时，应该已经无须家长敦促，就可以先完成功课，再去看电视。如果是这样，十五六岁以后，他们就会把这个原则内化为一种习惯，成为自己的一种常态。

  但是，根据教育工作者的经验，很多青少年都缺少这种健康的习惯，他们不肯用功学习，说话做事喜欢心血来潮，他们很容易成文“问题学生”。为什么呢？研究表明，基因的影响并不明显，其他因素也有待论证，但大部分迹象表明，家庭教育起着相当大的作用。

  北大心航线老师表示，孩子缺少自律，未必是因为父母管教不严。事实上，他们中的很多人经常受到严厉的责骂或体罚。可是这样的教育方法只会起到负面作用，因为它本身就违背了自律的原则。没有自律原则做为后盾的管教，不会起到任何积极的作用。

  父母自己不遵守自律的原则，就不可能成为孩子的榜样，之会成为反面教材。有些父母经常告诉孩子：“照我的话去做，但不要学我。”他们的行为缺乏长辈起码的自制力、尊严和理性，比如酗酒、邋遢、大打出手、偷奸耍滑甚至背信弃义。这些父母的生活毫无自律，却强迫孩子有条不紊地生活，结果可想而知。如果父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就会把这样的生活视为理所当然。如果父母的生活混乱不堪、一塌糊涂，孩子也会照单全收。

  父母的关爱至关重要。即便家庭环境充满混乱、生活贫困，只要有爱存在，照样可以培养出懂的自律的孩子。相反，即使父母身为医生、律师、企业经理或者慈善家，生活方式相当严谨，但是如果缺少爱和温情，他们培养出的子女照样会随心所欲、肆意妄为、不懂自律。

  爱是心灵健康成长的动力。如果我们爱某样东西就会乐于花时间去欣赏它、照料它。比如一位小伙子终于买到了自己心仪已久的新车，他一定把大把的时间花在车上面：擦、洗、美容、修、整理内饰……

  对于子女的爱也是如此，我们需要付出更多的时间去照顾他、陪伴他。

  培养孩子学会自律，需要投入足够的时间。如果不把精力用在孩子身上，与孩子相处的时间少得可怜，就无法深入了解他们的需要、找到教育他们的正确方式。

  在孩子明显需要培养自律能力的时候，我们不是挑起担子，而是不耐烦地说道：“我没精力管你，你想怎么样就怎么样吧！”到头来，但孩子犯下错误逼我们不得不采取行动的时候，我们就会把满腔怒火发泄到他们头上。我们不愿去调查问题的本质，也不考虑什么样的教育方式才算适合。如果父母习惯用严格的体罚教训孩子，这本质上不是教育，而是发泄自己心中的怨气和不满。