家庭辅导也是孩子学习中的一部分，但是大部分的父母在辅导孩子中，往往只会注重孩子的表象，常常忽略真正问题的所在。导致孩子对学习缺乏学习动机，而让学习显得更加困难。每个孩子都有自己不同的兴趣喜好，在不断的学习中会行程一个自己的学习风格，那么，家长如何采取有针对性的策略，激发孩子的学习动机呢？
北京大学冬令营认为孩子学习注意力弱，往往是兴趣影响了他的学习情绪。有效的补救手段可以是：
引起不和谐的冲突。如介绍一个与孩子的经验相矛盾的事实，这个时候能很大程度激起孩子探索的欲望；
用形象化的趣闻轶事或人物传记引起孩子的兴趣；
通过语音、语调、动作等的变化吸引和维持孩子的注意。在必要的信息重复呈现时，运用双关语，增加一些幽默感的语句；
不断进行问题解决的活动，提供机会让孩子去选择能提高自己兴趣的任务，使孩子体验成功；
一部分孩子前期学习成绩很好，兴趣高，但是在进入下一阶段的学习后，却发现学习内容和都增加，自己跟不上趟，学习有出现困难的趋势，自己的信心也渐渐消失。家长要善于观察，时不时与孩子交流、沟通，在发现孩子学习信心不比以前，特别是出现学习障碍时，及时运用相关策略加以补救：
对孩子提出确切的要求，让孩子清楚地了解具体的学习目标，通过层次辅导，逐步增加难度，使孩子始终面临适当的挑战，保持自信和学习的兴趣。