博雅心航线认为要想培养小学生的自主能力，就要从学习习惯抓起，因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习效果、学业成就，以及影响着将来的工作和生活，所以好习惯必须要从小养起，怎样让孩子养成好的学习习惯呢？
首先我们要了解学生的习惯特点，它具有：不稳定性；可塑性大；形成需要外部刺激；具有渐进性。这就要求我们教师在长期的教学过程中正确引导，让学生在不知不觉的学习中渐渐养成好习惯。中小学冬令营认为学生的学习习惯是多方面、多层次的。例如，专心听讲的习惯，认真阅读课文的习惯，先复习后做作业的习惯，检查、订正作业的习惯，认真书写的习惯，善于独立思考的习惯等。这些习惯都有利于数学基础知识的学习，有利于数学自主能力的培养。
专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此教师要培养学生上课专心听讲的习惯。上课专心听讲主要包括看、听、想、做四个方面。所谓看：就是看老师演示、板书和动作；听：就是注意听老师的讲课和同学的回答；想：就是想老师所讲的内容，提出的问题以及同学发表的意见；做：就是动手操作和做练习；
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答是否正确，有没有需要补充的；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。
为了使学生上课专心听讲，吸引其注意力，作为教师讲课时应做到：精神饱满，语言生动有趣，方法灵活多样。力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。