不管家长如何尊重孩子的感受，依旧会有数不清的时候不得不阻止孩子做他想做的事情，或者叫他去做不愿意做的事情。然而对于必要的强迫事件，同样也是培养孩子责任心的绝佳时机。比如画画，他可以不喜欢画画、不学习画画，但是当他开始画了，就应该将这幅画画完整。若他画了一半就失去了兴趣而不想继续画了，此时我们要告诉他，需要把画画完。此处的强迫并非硬生生地把孩子拉回来按着他画，而是需要我们去引导他，比如告诉他，没画完的画就如同没吃饱的孩子会哭泣，以此调动孩子的责任心，促使他完成。
北京西点军校冬令营指出当孩子做不好一件事开始哭闹时，有的家长看到就会很恼火，认为孩子这是在无理取闹，甚至还觉得他没出息，接下来就会对其大声训斥：你看看你，就这么点事，也值得哭！家长此举只是针对孩子的情绪进行指责，而并没有帮助孩子解决实际问题。如此日子长了，家长的负面评价就会融入孩子的自我评价中，遇到问题便认定自己没有解决的能力，总是想方设法去躲避。
家长们要注意，培养孩子的受挫能力不可能一蹴而就，我们必须将教育渗透到生活中的每个细节处，抓住每个教育机会，使孩子真正受教。