现在很多中国家长参照国外的教育方式，对孩子采取了放养的教育。所谓放养是指让孩子回归到更自然的成长环境中，给予孩子尽可能的自由，把选择权交由孩子，避免来自成人等外部世界的管束、催逼。青少年军事冬令营认为放养教育其实是应该提倡的，但关键是要“科学放养”。那该如何“科学放养”，以下三点需牢记。
一、可以放开手，让孩子们去玩，但是父母必须要负责任的为孩子提供更科学、合理的玩的素材。
譬如对于孩子的跑、跳、爬、瞎折腾等，都不过多限制，提供给孩子轻松的玩的空间，但是若玩中能针对孩子的内在有发展需求，给予恰当的引导和刺激，就会让孩子在玩耍中吸收到更多营养，如促进认知、学会协作、体验到美育和心灵方面的滋养等等。
很多早教课程的功能与意义即是如此。
这样科学玩大的孩子，无疑要比那种缺乏大人陪伴与引导、独自疯玩的孩子，发展得更充分，也更容易适应接下来的各种学习任务和挑战。
二、可以不管原本属于孩子自己的事情，譬如吃饭、穿衣服、学习成绩高低、选择什么作为自己的兴趣爱好等，就让孩子按照自己的意志去体验，去做选择，并独自承担自己选择的结果。
但是，有一点，父母必须要用心为孩子提供做选择的机会和范围。
比如，不强迫孩子上兴趣班，也不强制孩子必须不能放弃某个特定的兴趣班，但是你却最好能够提供给孩子接触这些兴趣班、探索这些兴趣的机会。
假如根本不曾接触过，那么连选择的权力都不曾得到，其实并不是自由，而是贫乏和局限，这会极大限制孩子们的发展可能。
三、可以无条件接纳孩子的情绪、情感，给他们表达的自由，但是必须要对他们的行为设立规矩。
一些父母过于无条件“接纳”孩子，以至于对孩子的不当行为也照单全收。这是绝对错误的。
孩子必须要社会化，需要学会必要的行为规范，养成一套好的生活与学习习惯，因为在他们长大后，还有很多重要的课题要面对。
也许你会说，我的孩子将来要出国，国外自由。那么你可知道，国外中产阶级家庭的孩子，他们其实有着更为系统的、有规划的、充满规则的成长环境？
无论将来做什么，我们必须要帮孩子习得适应现实环境的能力。要让孩子明白，有规矩的游戏才更好玩，有规矩的人才更自由。
既要给孩子玩的自由，又不能让孩子的探索沦为浪掷光阴的傻玩；
既要允许孩子“自己的事情自己做主”，鼓励孩子自己做选择，又要为孩子提供一个丰富的、可靠的选项；
既要在孩子哭闹、情绪失控的时候给以理解、包容，又能够从孩子的情绪中跳出来，给以孩子必要的引导，教会孩子纾解情绪的方法，以及正确的行为处事之道。
毕竟“放养”不是“放羊”，很多孩子被养成了缺乏规则、无法无天的小霸王，或者成为散漫、缺乏好习惯、对现实环境适应困难的孩子，这样是不对的，所谓“科学放养”是需要父母把握好“放与不放”、“管与不管”、“规则与自由”之间的度，科学理解和践行这种教养方式的。让孩子能够在现实的学业与生存压力下，仍然保持一颗自由的、富有能量且笃定的心！