现在很多家长都知道要对孩子进行肯定和赞美，多去鼓励孩子，但是你的肯定对孩子真的有效吗？就像你的朋友圈里发的图文可能有很多朋友给你点赞，但是真的了解你要表达的意思吗？来一起听一下北京寒假军事冬令营老师如何教大家对孩子进行有效的肯定。
你知道为什么要肯定孩子吗？
罗杰斯价值条件理论中看出一个道理，孩子很小，必须依赖成长生存。孩子永远以成长的而价值取向决定自己的行为。所以，孩子会承认对他的态度很在意，如果肯定孩子，他会觉得自己可以，自己很棒，就有了很强的安全感。那么孩子最原始的自信心由此形成了！
所以，肯定会奠定孩子原始性的自信。
自信是孩子成功的基石，决定孩子的生活质量。自信的人可以克服困难，可以坚持走下去！自信会带给孩子很多改变总会面带笑容，生活中充满快乐，敢于冒险，给自己提出目标，积极主动等等。
我们一般家长的做法是什么？
为什么现在有很多的孩子都不自信，有一个很重要的原因是妈妈的唠叨式批评。举个唠叨式批评的例子：小明你为什么还不去做作业？你怎么又不检查作业？你不想上好学校了吗？。。。
妈妈唠叨式批评对孩子的影响有很多，一是会让孩子厌学，二会导致孩子学业失败，三是会让孩子人格滞后，孩子就会不愿意再去发展自己，对自己自暴自弃。
其实妈妈也不是批评孩子，只是希望改掉一些坏习惯，越来越好，但是给孩子的感觉就是自己不好，自己不行。但，也许你会有这样的感觉，你天天用这种方式提醒孩子，并没有用，反而孩子会越来越差。
家长需要做的是这十六字：没有不好，就会更好；只有不好，只会更坏！每天坚持在孩子不好的事情里面找出一件比价好的事情，不好的东西先不提。
你能找出孩子的好吗？怎么去说出孩子的好呢?
肯定的艺术有四种，从低到高分为：低级式肯定，初级肯定，中级肯定，高级肯定。
一、低级式肯定。
低级式肯定就是结论式肯定，就是妈妈经常说的“你真棒！”。那么具体哪里棒，妈妈没说孩子并不知道。而且有的时候孩子会形成盲目的自信，觉得自己就是很棒，什么方面都可以。
举个例子：孩子考试没有及格，回来之后，你对孩子说，孩子你真棒！孩子其实是很迷茫，我是没有考及格很棒还是即使没及格还坚持上学很棒？久而久之，孩子自我认知会有些混乱，听多了，也会厌烦。
所以，这种肯定不建议采取。
二、初级式肯定
初级式肯定是指就事论事的肯定，直接对孩子这件事情进行肯定。比如宝宝，你今天帮助同学打扫卫生，真棒！
所有的孩子都会有优点，都会做一些好的事情，所以都值得这种肯定！
二、中级式肯定。
中级式肯定式以事论理的精神肯定。和初级式肯定不同的是，它是通过这件事情对孩子精神的肯定。只是初级式的肯定，孩子会更加看重结果。孩子就会想妈妈就是喜欢看到我帮其他小朋友打扫卫生，就是喜欢我考试考第一，如果有一天没有达到这个结果，孩子自己就会很失望。但是家长肯定孩子的精神，就会有不一样的结果，原来妈妈喜欢的是我助人为乐的精神，喜欢的是我努力学习的精神。
结果是暂时的，而精神是永恒的。
四、高级式肯定
高级式肯定是从负性事件挖掘孩子的正面价值，式打开孩子内心的药匙，最值得学习的肯定方式。父母挖掘出孩子内心的优点，父母与孩子就有了心的链接，有一次成功的案例，极有可能影响孩子的一生！
有效的肯定形式？
1、体验式肯定大于语言式肯定，你用行为表达对孩子的肯定会比干燥的语言更有魅力！
2、引导式肯定大于直接表达，循序渐进地引导孩子自己看到自己的优点，会让自己更有感觉，更容易进入孩子的潜意识。
有家长会说，总是肯定孩子，他遇到挫折会受得了吗？
挫折是孩子不可避免的，在社会上，孩子的行为并不会得到所有老师、同学、陌生人的肯定，他会遇到来自社会的肯定，社会会锻炼他的抗压能力。而父母可以给他自信！
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