如果一个孩子上课不认真听讲，总是喜欢跟同学打闹，或者总是坐在位置上发呆不听课，抄写生字时总是少一个笔画，或者写反偏旁部首，成绩也不好……你会怎样评价这个孩子？学习态度不好？不聪明？欠揍？其实北京八一军事小编告诉妈妈们其实您孩子很优秀。
很多大人在遇见类似孩子的时候都会有上述评价，这些孩子真的是像你说的态度不好，不够聪明才会表现出上述现象吗？
讲一个真实的故事：
有一个小女孩， 经常在做功课时粗心大意，时常忘记每天需要做的事情，非常容易分心。写字时很难察觉自己的错别字、无法牢记字词的写法以至于常常记错笔画，抄写时会跳行，总是会写同音异字。数学方面经常花很多功夫也记不住乘法表，在做简单运算时，也需要依赖手指来完成。在阅读方面，经常不能完全理解阅读的内容，朗读时经常混淆字形相似的字且有漏字的情况，朗读时结结巴巴，阅读速度很慢。但是在妈妈眼中她很勤奋，起床很早，睡得却很晚，妈妈知道她非常想学好，她是个努力的小姑娘，而且妈妈坚信她并不笨。
一次偶然的机会，妈妈听说了“读写障碍”一词，看到介绍说，有读写困难的孩子常常表现出以下特征：
1.认字与记字的困难重重，刚学过的字，就忘记；
2.听写成绩很差；
3.朗读时增字或减字；
4.朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
5.错别字连篇，写字经常多一画少一笔；
6.阅读速度慢；
7.逐字阅读或以手指协助；
8.说作文可以，但写作文过于简单；
9.经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”混淆；
10.经常搞混音近的字；
11.经常颠倒字的偏旁部首；
12.掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀；
13.完成读写作业非常容易疲劳.。
妈妈认真对照“读写障碍”，发现这与自己女儿的表现几乎一模一样，而且她知道约6%~8%的孩子都和她的女儿一样，存在读写障碍。 读写障碍与智商无关，与学习态度无关，它也没什么大不了，就像感冒发烧一样，只要我们找对办法，总能够帮孩子走出困难。于是，2010年3月的时候，这位妈妈带着孩子来到导儿中心，参加了可以改善读写障碍的导儿方案。这位小女孩就是2012年儿童节期间，CCTV10科教频道讲述栏目播出的《我不是“笨”小孩》中的主角余心懿，她是幸运的，因为她有一位了不起的妈妈，她的妈妈勇敢的和孩子一起直面读写障碍，而不是逃避。
因为女儿的原因，心懿妈妈格外的关注读写障碍群体，当她看到很多无辜的孩子正在经受学习困难的痛苦时，他们的父母和老师却简单粗暴的认为他们“笨”，“懒”，于是她决定做些什么。
2014年5月24日晚，在清华附中的礼堂里一场名为“赞颂阅读——为读写障碍发声”公益朗诵活盛大上映，孩子们以诵、唱、舞台剧等多样形式将阅读和阅读的成果在舞台上呈现出来，希望将“读写障碍是什么”传达出去，呼吁社会重视。该场活动得到了濮存昕、谢丽斯、姜昆、许戈辉等各界名人的支持，公众人物的参与带动了越来越多家长的关注，人们开始知道读写障碍，星星之火已经开始。这场活动的主要发起人之一就是余心懿的妈妈余女士。
如果您也有孩子，如果恰好您的孩子也会表现出或多或少的注意力不集中，不爱学习，调皮捣蛋，那么请不要急着给孩子贴上不好的标签，我们大人真的需要恶补学习困难方面的知识，不要让孩子再被误读，他们需要一个轻松的童年去迎接更美好的未来。
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