北京八一军事冬令营发现家长在帮助孩子成长时，就是不断的告诉孩子什么做的不对，不断批评孩子的缺点和不足。然而，这样做真的能让孩子行为得到纠正么？
事实并不是这样，很多时候家长会在这过程中不知不觉的给孩子贴上各种标签：懦弱、自私、霸道、自卑等等。中小学生冬令营建议：家长应该放慢节奏，先不要急于下结论。好好观察孩子，看看为何孩子会有这样的行为。再来想一想孩子的特点、喜好，尽量顺着孩子的特点来进行引导和教育。
应对行为一：“抢玩具”的小孩
孩子年龄小，思维发育不全，所以很容易和其他孩子发生冲突。但家长往往会贴上一张标签：这孩子爱欺负人！
其实，有时候不要用成人的眼光去放大孩子的事情。所谓的冲突、欺负人只是孩子之间不知该如何去沟通理解。所以教导这类孩子，就得换个角度，去引导他学习和他人有效的交往，把道理讲透讲明白，而不是空洞的说教。
应对行为二：“固执”的孩子
孩子“固执”很多情况下是因为孩子对一样事物非常喜爱，不能自拔，这就让人看起来觉得固执，不肯听道理。
而这类孩子是很好引导的，首先要认同他，让他能够平静听你说，接着可以慢慢转移他对这件事物的注意力，当他开始接触另一件事物时自然而然就不会“固执”了。
应对行为三：“不合作”的孩子
很多时候，相同的行为，在行为背后的原因是各不相同的。作为父母和老师，最好是先观察孩子，看行为背后的原因是什么，再根据不同的原因来对症下药，效果就会好很多。
只要我们能够以尊重孩子的角度来观察他们、理解他们，尽可能了解孩子行为背后得原因，以适合孩子本身的方法来教育他，那么孩子才能更好地成长。
综上所述，八一军旅冬令营认为贴标签是父母在教育孩子的过程中有弊无利一个环节。教育的重点不是给孩子贴上标签，而是要尊重儿童的发展规律，尊重孩子的感受，仔细观察孩子，找到行为背后的原因，顺应孩子的特点而进行引导，这样一定会事半功倍。