八一军旅军事冬令营十分重视学生与家长的互动沟通，因为亲子沟通是父母与孩子之间最重要的交流方式，也是培养感情的桥梁，但错误的沟通方式，不但不能起到交流感情的作用，反而会导致很多不必要的后果。小编为大家总结了4种不理智的沟通方式，家长们在与孩子的沟通中应尽量避免：
指责埋怨型沟通
这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式，被指责者要不逆来顺受，要不一味逆反，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，对子女人格的成长极为不利。
温馨小提示：应该少点指责多些关怀，尝试换一个方式，例如“你桌子乱的，就不能收拾收拾!”可以变成“孩子，桌子有点乱，要收拾干净，做一个干净的小孩子才惹人喜欢呀。”
迁就讨好型沟通
这类沟通的家庭，通常表面上一团和气，但却缺乏家庭成员之间真挚的爱，会令孩子形成依赖而固执、软弱而任性等不良性格。这种沟通也不是真正解决问题的沟通，是通过回避问题来“解决”问题，也是一种缺乏建设性功能的沟通。
温馨小提示：孩子提出的要求，不可以百分百满足，要让孩子学会自己努力争取自己想得到的东西，如果他们想要玩具，可以让他们做做家务活、完成后才奖励他们等办法，这样能避免孩子养成娇惯的恶习!
打岔啰唆型沟通
打岔啰唆型的父母被许多意义不大的琐事缠绕，不太关心孩子真正的情感，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人。这种沟而不通的表现是表面上双方都在说话，而且持续时间较长，但根本没有交流，一方是家长在喋喋不休，另一方是孩子陷入烦躁，家长说了什么根本没有听进去。
温馨小提示：对孩子要多用心少啰嗦。这时家长千万要明白，是您的唠叨使孩子在拒绝您说的可能是非常有道理也非常重要的话哦。对孩子，要多用心，少唠叨。
超理智型沟通
这是一种严重缺少孩子感情的沟通，容易产生亲子感情障碍。对孩子的影响有时会看到不少眼前的“良好”效果，但长远说，非常不利孩子人格的成长。刻板、缺少热情、固执、偏执、社交不良等等，也往往会成为这类孩子的人格特点。
温馨小提示：多询问孩子的需要。例如当孩子提出要买新文具的时候，父母可以用关心的语气去询问：“旧的文具坏了吗?妈妈给买一个质量好一点的好不好?”等语句。一来可以询问到孩子要买文具的理由，二来可以表达出自己的关怀，让孩子体会到父母的爱。
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