一、过分的督促孩子是不妥当的
成都中小学生冬令营小编了解到有的家长就怕孩子会落后，孩子动作稍微慢了一点，就忍不住要去催促。孩子做作业，忍不住就想要去指指点点；成绩差了几分，也少不了要警告几句。他们认为督促的孩子越多，孩子就会进步的越快。其实这样做的结果往往总是事与愿违。为什么呢？
1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，他们就失去了学习的主动性。
适当的提醒、督促是必要的，但是督促最终是想让孩子自己主动去学习，所以督促只能是适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得时间久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天总是命令的说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。
2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。
在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形
成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。
1．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。
有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2．切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。成都冬令营在线报名>>>