一、养成上课专心听讲的习惯。
专心听讲是主动的参与学习过程中，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的重要前提。所以教师要培养学生上课专心听讲的习惯。成都中小学生冬令营介绍上课专心听讲主要包括四个方面：看、听、想、做。所谓看：指的是看老师演示、板书和动作；听：就是要注意听老师的讲课以及同学们的回答；想：就是思考老师所讲的内容，提出的问题以及同学们所发表的意见；做：就是动手去操作以及做练习；
为了培养学生上课专心听讲的好习惯，首先应该要求学生听课的时候，不要思想开小差或是做小动作，集中注意力；其次，还要要求他们认真的听其他同学回答问题，要仔细的研究他们的回答是否正确，有没有需要补充的地方；再次，要仔细的观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。
二、养成独立思考的习惯。
数学是思考性极强的一门学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。
要使学生独立思考，首先，要选好思考的内容。思考内容一般在知识的关键处，通过设计提问的形式出现。例如，教学分数乘以整数的法则时，可引导学生根据一系列问题阅读课本，并进行思考。如：2/9×3的意义是什么？2/9×3转化成2/9+2/9+2/9后怎样计算？根据是什么？当得到2/9×3=（2×3）/9后，将等式左边的算式与右边的结果比较，想一想，分数乘以整数应怎样计算？这样通过一个个问题，沟通了新旧知识的联系，使学生在教师的指导下，独立地掌握计算法则，培养了独立思考的习惯。
成都冬令营指出为了养成独立思考的习惯，在提供思考内容的同时，还必须给予足够的思考时间。在一般情况下，当老师提出问题后，智力水平较高的同学能很快举手回答，这时为了照顾到中、下生，应该多留一些时间让大家思考，待已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。也可让那些没有举手的同学回答，让他们说说怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。不过在提问时，应尽量避免只与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。并且还要注意调动全班学生的积极性。