学习语言，发展思维，陶冶思想情操是它的任务，在小学语文教学中加强语言文字训练有着极为重要的意义，成都寒假冬令营如何寻找有效的方法，开展低年级识字教学？就需要我们在教学实践中去研究和探索。
1、用猜字迷的方法，能激发学生的学习兴趣，而且从字迷中牢记字形，如教“处”字时，学生容易和“外”字混淆，给他们出个字谜：半个多，腿伸长，一竖一点，站腿上，是个“处”字，在变幻一下“半个多，在一旁，一竖一点站边上”是“外”字，再加：“们”和“闪”字，可以编出“一人在门外，一人在门里”的谜语让学生猜两个字底。
2、通过编儿歌、顺口溜识字，这种方法以幽默、风趣琅琅上口的特殊魅力来激发学生的学习兴趣，深受学生的喜爱，如教“聪”字时可以这样编一道顺口溜：“小聪明，耳朵灵，会听课，总专心”，又如“高”字，可以编出：一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口往里藏，“画”字时“一块豆腐割四块，放进锅里盖上盖”，让学生猜这是什么字？再如有认识请、晴、情蜻、请、精时，教大家朗读顺口溜：牛羊肥壮草儿青，加上“三点”河水清，有目变成大眼睛，心里着急有事情，水边飞虫叫蜻蜓，换上“言”旁衣你出，再换“米”字真精彩，小学生学习最大的特点就是注意力集中时间短，我们只有创设宽松和谐的活动氛围，有趣的活动方式，才能充分调动学生的浓厚兴趣，这样，教学会显得轻松愉快，学生的思维也会十分活跃，使得在游戏活动中轻松学习和认识最后记住“汉字”。
3、是通过开展丰富多彩的活动，为学生创造展示的机会以激发识字兴趣，让学生进入“游戏乐园”使学生在轻松的氛围中记住汉字并能有效地防止生字回生，如“拼字游戏”“词语接龙”“找朋友”等等。
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