多才多艺不难，全面发展不易
英国冬令营小编了解到哈佛大学的教授博通?怀特在哈佛主持的长达13年的项目也许可以给我们一个答案。
为了研究早期培训能否让孩子变得更加聪明，从而拥有更成功的未来。他选择了发展特别优异的孩子作为研究对象。因为他们关心的是孩子的平衡发展，所以没有研究那些在智力或者是艺术上表现特别出色但在人际交往方面有困难的等方面特别差的孩子。
他们发现，让孩子看起来比较聪明很容易，经过这些机构一系列的强化培训，孩子确实可以在某些方面表现出“早熟”。
但坦普大学孩子发展心理学家凯西?赫什-帕萨科的另一项研究却告诉我们，孩子个人才艺上的“早熟”也许并不是好事。参加研究的120个孩子，有些去了以学业为主的学校, 有些去社交为主的学校。前者比后者知道更多的知识。但当他们上学以后，前者并没有比后者更显示出更高的智商。他们的优势没有了。而且前者比后者创造力更差，对学习却更缺乏热情。
大脑需要休息
那么不以课内学业为主，单纯给孩子培养课外特长，是不是就不会影响他们的创造力了呢？
任何人要训练滑冰、阅读、弹钢琴、下棋等等才艺都是必须投入大量时间的，孩子更是如此。相应地，在其他方面花费的时间就减少了。这包括和其他孩子一起玩的时间。
有着20年儿童和青少年咨询经验的心理咨询师兼作家詹姆斯?泰勒博士在心理咨询中的发现也证实了这一点。很多有特长的孩子在情感发展上落后2-5年，这是由于父母在他们的特长上花了大量的精力却忽视了孩子的情感发展。情感发展不成熟往往导致孩子无法面对挫折，人际沟通不力等等的问题。
怀特的研究还发现，很多优秀（talented)并且快乐的儿童，大部分时间都用来做他们自己选择做的事情，甚至他们有很多时间非常悠闲。
这个悠闲的时间很可能不知不觉中促进了孩子的发展。吉尔?斯丹木是研究大脑发展的心理学家，她指出，现代社会的快节奏和一些所谓寓教于乐的玩具，让父母觉得要利用每一分钟来“培养、教育”孩子。而大脑需要休息，需要一点时间来建立连接。英国游学在线报名>>>