国际游学路线千变万化，类型比较多，但是现在呼吁的是需要不断提升“学”的比例，如果光游而没有学的话，那么游学和旅游也没有什么更大的区别了，所以更多关注‘学’的部分和更多让学生融入国外的环境是游学的重点。
游学营到底是游重要还是学重要，是家长和学生长久争论的一个问题。学生追求趣味和娱乐性，家长则更希望孩子能在游学中提升能力，有所收获。然而，这两点其实并不矛盾。首先家长要把观念摆正了，游学中的课堂跟国内的课堂是有着本质区别的。国外的教育更注重的是学生的参与和实践，课堂形式也是多变的，以培养交流能力和增强学习主动性为主要目的。课堂没有知识重点，更不是用分数来衡量收获。
作为学生，也不能把游学活动看成一次单纯的旅游观光和享受假期的活动，参加国际游学营主要的目的是为了锻炼独立能力和增广见闻，学生的主动参与度和积极性也是影响游学收获的一个关键因素。除了学习以外，主动融入该国的生活文化，端正态度也是十分重要的一环。有的学生去到国外，还带着在家中的“小少爷”习惯，要求学校老师或寄宿家庭处处以他为中心，甚至抗拒课堂学习，这样的游学体验是不会成功的。游学期间，我们既是个体，也是团队的一部分，只有做到主动沟通，友爱互助才能达到参加游学营的最佳效果。