在学生群体当中，面对游学已经不是什么新鲜事，每个学生都有机会去游学，在家长们心中能够为孩子选择一个好的国际游学项目是他们最欣慰的事情，而对于学生们来说是否能够好好把握这次机会是他们的关键点。游学好不好不是说出来的，是体验出来的，不但要靠游学机构，也要靠学生的配合。
国际游学指出想要让孩子在短短的两三周内收获最多，就一定要甄选适合孩子的游学机构。首先，要看机构的实力，是否有承办游学的能力，是否对教育足够了解，对孩子足够了解；其次，要看往届举办的游学的品质，家长的反馈、学员的返团率；最后，还要看游学回来后，对学员的跟踪，对当次游学的总结。
在游学过程中，领队老师的作用是很关键的，既是领队又是英语老师，能在游学中引导孩子，多思，多想，多说，融入团队，这次游学就是成功的。记得寒假在美国，孩子们很想让寄宿家庭的洋妈在放学后带他们去商场买手办和乐高，老师引导孩子自己和家长沟通，孩子们在车上，两人互相补充，成功地让洋妈带他们去了东西齐全的商场，买到了自己想要的东西，第二天到学校的时候，非常兴奋地炫耀他们的战利品。从那时起，这两个孩子就敢于和当地人交流，甚至在从洛杉矶飞夏威夷的内陆段航班上，和空姐沟通，获取了免费的午餐(美国内陆段的航班不提供免费的餐食)，还帮助其他团友也获得免费的午餐。
回国之后，他们变得更加自信，学习的自觉性也加强了，自然学习成绩也提升了。