“少年强则国强”，孩子是祖国的未来，更是家长的希望。但是，不断发展变化的当代社会、复杂莫测；所以，大部分的父母和师长，不敢也不想“放养”孩子；“圈养”模式因此形成。而国际游学专家提醒家长：圈养的绵羊无异于孱弱的绵羊，他们的思维方式和生活经历单调苍白，没有孩子应有的生机和欢乐，更缺乏求知欲、探索欲。
因此，游学冬令营认为孩子应该在“圈养”和“放养”相协调的教育环境中长大。要保留“圈养”，因为孩子年龄小，对社会还没有形成完整的认识，自我保护的意识和能力也很差，价值观尚未成型。而孩子也更需要“放养”，因为孩子的成长必须通过自己切身的亲历，经历过困难、挫折的打磨，才能健康长大。
边游边学更有利于成长；游学是世界各民族文明中，最为传统的一种学习方式。而现代教育意义上的游学，是20世纪随着全球化进程前进而发展的的一种国际性跨文化体验的教育手段。作为对应试教育的有益补充，国际游学是行走中的课堂，带领学生走向世界，走出“圈养”，步入世界舞台，在中西方思维方式的碰撞中得到提升。正如从美国常青藤亲子国际夏令营归来的营员的感慨：“打开一张说英语的嘴，推开一扇面朝世界的窗。你所做出的选择，就是你的收获。”