众所周知，新加坡的立国之本除了“双语教育”外，还有“养成教育”。前者是对语言能力的一种培养，后者则是道德行为教育的养成。国际冬令营表示“养成教育”即是引导学生在日常生活实践中，履行道德规范，养成正确的行为习惯准则。
很多教育工作者会发现，与我国相比同龄的学生内，新加坡的学生表现的更加成熟懂事。即便是一年级的孩子，他们都懂得礼让自己的同伴，不管多么积激烈的讨论都会尊重对方的发言，不会吵闹，在吃自助餐时仅拿“足够吃”的食物。在新加坡学生身上，可以看见骄傲，却无娇气；可以看见独立，却无自私。所有的这些品格都会在两国学生交流过程中表现出来，并潜移默化的感染和带动着中国学生。
海外游学冬令营认为不同的国家得到的收获也大不同：与美国学生交流，会感受快乐与激情；与英国学生交流，会接触个性的鲜明；与法国学生交流，会理解平等与尊重；与澳大利亚学生交流，会体会无拘无束??而和新加坡学生交流，会不自觉地学习自律与独立。