一、国内寒假冬令营分析示范，示范就是精选一部分典型例题，通过剖析，为学生建立一个可以仿效的样板。
二、联想，联想指由某现象某概念而想起其它相关的概念。能引发其他联想的现象或事物，往往是学生比较熟悉的，即在大脑深处留下痕迹的现象或事物。
三、对比，比较是我们学习化学的重要方法，只有比较才能表达出事物的本质及特点，才能获得准确、深刻的印象，有利于我们对知识的记忆和灵活运用。对比，包含两层意思，北京冬令营指出其一从相似的事物中寻找差异；从有差异的事物中再去寻找他们的共性，其目的是维护概念本身的真理性，防止概念的混淆。
四、网络以某物质、某产品、某概念为中心，建立有关知识和概念的网络，使学生把学过的知识、概念“网络”在一个线型或体型的结构之中。
五、拔高拔高即引伸，让试题有梯度设计，让难度步步递升。在初中阶段学生的逻辑思维能力尚处于形成发展的初级阶段，因此我们在训练过程中，不可急于求成，好高骛远。“让学生跳起来摘桃子”，在训练程序上有个恰当的梯度安排。