第一类型：老师的录音机，很多学生都是听听而已斌不是去记忆他，间接地成为了老师的录音机。
第二类型：老师课堂的板书，全班一样。
第三类型：很多学生把笔记都记在了书上，这一部分是最重要的课堂笔记，还不如不记。
“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记则是一个他的半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“我们应该把复习放在作业的前面”，我们拿什么来做复习呢?就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，单科的复习要20分钟才可以;如果你用课堂笔记去做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。
国内冬令营分析到课堂笔记技术是有一定的要求的：“三点”是指听课我们要抓住“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。
色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。
预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。
如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到“错题本”上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。
一轮笔记抓整理整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。(作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露)二轮复习抓错题绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。北京冬令营指出一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。
三轮复习抓归纳文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。