一是重点学习法。对我们学习的功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点都必须要明确，并进行深入理解、反复记忆，达到一个融会贯通的良好效果。
二是系统的比较 。就是依次对内容分章、节、目、条、具体对应性内容来整理，做到心中有全局，同类（比如特点、原则、性质、分类等）各章节的相互比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。
三是自问自答方法。国内冬令营理解为也就是掌握了大体内容后，重点难点皆明确了的基础上，自己出题目，或按书中测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对理解、记忆掌握的程度。不会的一定要下点功夫，提高自己对学习的针对性。
四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。
五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。北京冬令营提出可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。