国内冬令营专家分析学习动力，学生参与学习过程中的学习动机，包括意志、兴趣、情感等非智力因素。它对学生的学习能起到激励和维持的作用，是学习能否取得成功的最重要因素。梦想是学生的奋斗目标，有梦想的学生能够为实现梦想付出自己的努力。
学生的注意力和关注点不稳定，在学习中也会体现出来，父母必须为学生找到一个能够引起持久关注的点，以此来督促学生不断地在学习的道路上前进，而梦想能够帮助学生找到一个这样的关注点。
梦想是学生的想象，不一定会实现，但会成为一种动力，激励着学生通过一定的方式和途径去拼搏和努力。
很多学生不爱学习是因为缺乏学习的动力，一旦有了动力，学生就会主动地学习，而不用父母时刻督促。父母要在日常生活中发现学生的兴趣所在，唤醒学生心中的梦想，让梦想成为学生持久学习的动力。
能让学生产生学习动力的因素很多，比如父母的期望，社会的压力等，但是学生自己的梦想才是他们学习最持久的动力，父母要积极引导学生，使学生由被动学习转变为主动学习，最终使他们经过自己的努力到达胜利的彼岸。