广州少儿冬令营认为孩子在13岁之前是打基础的最佳时间，如何把好好的利用这个阶段记忆力的敏感性，把基础牢固的树立在孩子的脑海中呢？下面几个小建议，大家不妨试一试。
小学时期的基础，无非就是一些关键的词语。把这些词语牢固的树立在孩子的脑海里，是今后进行学习的基础。要让孩子记住一些简单的词语，前期需要先给孩子一些实际的词汇，比如“草地、花朵”等等，当在现实生活中遇到这些实物的时候，让孩子把它记录在自己的词汇本里，然后好好的感受一下事物，有了形象的概念在孩子的脑海里，他对词汇本身的印象就会深刻，再加上家长回家之后，可以让孩子拿今天记录下来的词汇本出来琢磨琢磨，并让孩子针对今天的词汇举出一些同义词或是具有相关性的词语，就可以加深孩子脑子里对词语的印象，也可以将之前学习的词语融会贯通起来，有利于孩子识记的同时，也有利于孩子连贯的思维。这种方法，经过长期的实践，孩子就能够掌握各个词汇之间的关联，并能够将他们跟一些实际的现象结合起来。这就不是死记硬背，而是活跃的思维识记。
除了一些简单的词语之外，广州寒假冬令营建议，小学时期的家长也可以适当的给孩子背诵一些诗歌。让孩子背诵诗歌，是为了让孩子从诗歌中领悟到文字的美好，并且可以掌握更深层次的词汇的用法。很多人可能反对背诗歌，因为他们认为太难理解了。其实，我认为，让孩子读诗歌，并不需要把每句词的意思都要翻译出来给孩子，而是应该给孩子想象的空间，让孩子读的时候自己来发问。经过前面的一些简单的词汇练习，孩子对诗歌中的意思，可能只能掌握一部分，但这并不影响，让孩子不断的接触到一些美好的文字，可以让他们深切感受到文字的奥秘，才有助于孩子更好的理解文字，学习文字。让孩子背诵诗歌，只是在学习词汇之余的一个小点心，家长千万不可强制孩子需要完成多少诗歌的背诵，而是通过不刻意识记的方式来学习诗歌。这里，也可以给孩子准备一本诗歌的小本子，让孩子把自己喜欢的一些句子记录在这个本子里，在坐车或是饭后休息的时间，拿出来小小的阅读一番，让孩子体会到当中文字的魅力即可。不需要强制的去记忆诗歌，孩子读的多了，自然会慢慢的记住。家长在孩子读诗歌的时候，不需要全篇的翻译给孩子，而是把一些孩子还未接触到的词汇简单的解释一下，那些孩子已经掌握的词汇，就需要让孩子自己去理解当中的语境和意味。这样也可以帮助孩子把词汇的基础打的更加夯实。
儿童时期的记忆是人一生记忆的黄金时期，这时候必须要好好的善用孩子的记忆。把那些基础知识牢固的树立在孩子的脑海里，才有可能建造知识的宏大殿堂。