同学们在学习中会有一些自习课程，这个时间段原本是同学们自主搭配的最好时机，但是在这个时间段内同学们学习效率却非常低下，下面杭州中小学生冬令营为大家提供的是自习课学习效率为什么不高的原因，希望大家了解。
1.学习时间很长，没能得到有效的休息。多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即便在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生出现疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。有时候，上课、以及自习课容易出现走神，学过的部分很容易被忘记掉。因为长时间没得到休息，身体素质也在慢慢下降，甚至生病，这样一来想要高效的学习，可能性不大。
2.重复着很多同样的内容，没有做到精简。如果有心把自己以前做过的试卷、作业、资料等拿过来看一看，一定会发现重复了大量同样的内容，甚至是原题，将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了大量的时间，从做题的数量上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那么现实中能解决了多少属于自己的问题才是关键。
3.学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义，同时也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来。现在的考试，很少考查哪些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。特别是一些文科的考生，很多人觉得背书是根本出路。
4.没有根据的自己的实际情况去安排学习规划。每个同学应该有两套学习计划，一套是结合学校的教学情况，一套是结合自己遇到的实际问题。但是现实中，很多被动的同学跟着学校复习的节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，你怎么会能做到不断的完善和进步呢？考试学习的竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题最大限度的解决，谁就能脱颖而出。