新通国际游学冬令营称，澳州的商科硕士分类的复杂程度即便是在许多从事留学多年的业内人士看来，也是纷繁复杂的，且不说那些研究式硕士(Master by Research)，单单授课式硕士课程中，也拥有着多种多样让人眼花缭乱的分类。
按授课式硕士分类
第一类，营销硕士(Master of Marketing)，这类课程一般是一年的，要求学生本科阶段有相关的专业背景。
第二类，是商业/商务硕士营销方向(Master of Commerce (Marketing)，Master of Business (Marketing))，这类课程一般是1年半到2年时间完成，对学生本科阶段的专业没有特别的限制。
第三类，是管理硕士营销方向(Master of Management(Marketing))，这类课程的长度一般是1年半或者2年，对于学生本科阶段的专业没有特定的要求，但偏好具有2年或以上工作经验的学生。
第四类是工商管理硕士(Master of Business Administration (Marketing Management))，也就是中国学生十分熟悉的MBA课程中的营销方向，这类课程对学生本科的专业没有特别的限制，但是会要求学生有至少2到3年的相关工作经验;有些名牌大学MBA项目要求学生有至少5年的工作经验，这5年当中，至少2年的管理级别工作经验。
按入学要求分类
营销/管理/经济学/金融硕士(Master of Marketing/Management/Economics/Finance (etc))，这种类型的课程，但从名字上看，就与众不同，属于典型的专业类硕士课程。如果从课程设置来看的话，与普通的商科课程也有非常大的区别。我们拿新南威尔士大学的营销硕士(Master of Marketing)为例，1年制的课程，一共8门课，没有任何的基础课程，因为其教学假设就是所有的学生已经有一定的营销方面的基础。这些课程实用型非常的强，都是学生在以后从事营销工作中将要遇到的问题，比如客户关系管理(CRM)、消费者行为学(Buyer Behavior)、广告与促销的实施(Advertising and Promotion Implementation)等。
教学的方式也多以讨论、案例教学为主，老师授课为辅。学生可能会被分成数个小组进行讨论，甚至于会组队参与到一些在线模拟经营游戏当中去，比如欧莱雅公司的L’Oreal E-Start Challenge，学生将会与来自世界各地不同大学的竞争对手，在虚拟的商业世界当中过招。
商业/商务硕士的营销、人力资源管理、金融方向(Master of Commerce/Business (Marketing/HR Management/Finance))，一般来讲，这种课程的教学假设是：学校可以通过两年左右的时间，将一个非商科专业的学生，培养成具有一定商业能力的专业人士。所以，这类课程对于学生本科阶段的专业没有特别的要求。
通常认为商业硕士(Master of Commerce)和商务硕士(Master of Business)的区别仅仅是名词上的差异，但事实上，这两类课程还是有一定差别的。商业硕士(Master of Commerce)相对于商务硕士(Master of Business)更注重研究，如果学生希望以后能够读到管理学博士的话，选择商业硕士(Master of Commerce)课程是比较合适的。而商务硕士(Master of Business)则更面向于实践;所教授的课程也许不会让人感觉有深度，但却是商业实践活动中必须的原则。
从课程设置上来看，商业硕士和商务硕士都会有一定数量的商科基础课程。比较有代表性的课程是新南威尔士大学的商业硕士(Master of Commerce(Specializations))，无论专业方向如何都会有4门基础核心课程，分别是商务沟通、商业道德及实践(Business Communication, Ethics and Practice)、管理价值创造上/下(Managing for Value Creation 1/2)、数量研究方法的商业应用(Quantitative Methods for Business)。
管理硕士(Master of Management)，相比上面提到的商务/商业硕士来讲，对申请人的要求会有所提高，很多名校的Master of Management都需要学生有2年左右的工作经验，但对于申请人本科的专业却没有任何的要求。之所以如此，是因为根据人力资源能力矩阵(图1)，作为一个合格的中/基层管理者，不但需要有管理力，也需要有相关的技术知识。很多著名企业的中层甚至于高层管理者，都是非商科专业的毕业生;最具代表性人物的就是美国通用电气公司的前任总裁杰克·韦尔奇(Jack Welch，1957年获得马萨诸赛州大学化工学学说是学位，1960年获得伊利诺斯大学化工博士学位。)。对于管理工作来讲，实际的工作经验比大学四年本科教育更重要。
有代表性的课程包括墨尔本大学的管理硕士(Master of Management (Specialization))以及莫纳什大学的管理硕士(Master of Management)。从课程设置上来看，管理硕士课程的更注重对企业运营以及整体经济环境的把握。比如墨尔本大学的管理硕士的4门基础核心课程分别是管理经济学(Management Economics)、数量研究方法的商业应用(Quantitative Methods for Business)、组织学基础(Organizational Fundamentals)和财务决策(Financial Decision Making)。
工商管理硕士(Master of Business Administration)，是中国学生趋之若鹜的课程。很多人梦想着自己拿到一个名校MBA的文凭以后，即便回国发展也能轻松的拿到十几甚至几十万的年薪。诚然，MBA独特的教学方法和教育理念，能够为毕业生的职业发展打下良好的基础，但这种课程并不是适合每一个人的。
那些刚刚本科毕业的学生，无论成绩如何都无法获得MBA 的Offer;即便是那些有2、3年工作经验的学生，能申请到名校MBA的机会也不大。即使通过种种手段申请到名校的MBA，年龄小于30岁，管理层工作经验少于3年的学生，在班里也会觉得非常不自在。因为同学们大多是30多岁甚至40岁，拥有多年工作经验的老手;对于初出茅庐的年轻人，很难真正融入到MBA的圈子当中。
新通国际游学冬令营表示：如果到澳大利亚读MBA课程的话，最好能够到大城市，比如悉尼和墨尔本的学校。毕竟，MBA不光是学习书本上的知识，更重要的是建立属于自己的人脉关系网;同时，也是体验不同文化、不同思维方式和行为方式的机会。
新通国际游学冬令营：http://m.donglingying.cc/xintong/
报名咨询电话：400-688-0688