个体由于遗传、环境和教育的不同影响，相互之间也有着很多的差异。巨人青少年冬令营指出能力强的孩子，常能获得成功给他们带来的积极体验，一般是不会产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平的孩子，成功的体验较少，容易被同伴忽视，自信心很容易就受到挫伤。
因此，成人要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功快乐的机会与条件。要结合孩子的特点，采取多种形式开展活动，使所有的孩子都有机会，特别是要注意给那些能力较弱孩子的机会，使他们弛能享受成功的乐趣。
但同时，老师也要注意不能为了让孩子获得暂时的成功感而降低要求，一味造就他们。否则，只能使孩子获得脆弱而虚幻的成功感。孩子的成功感不仅来自自己的成功、教师的肯定，而且还来自与同伴活动结果和能力的比较上。因此，教师在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深，由易而难，帮助孩子不断提高能力，使孩子获得更大的成功。