如何让孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中呢？英语口语学习冬令营总结了以下几种引导方法分享给大家参考。
1. 故事教学法由于故事情节具有趣味性，想象空间大，情节生动活泼，小孩子对它都会表现出极大的积极性，我们正正可以利用这一点，在故事中穿插英语知识，这样不但避免了孩子对学习产生抵触心理，还可以让孩子自然而然的吸收、习得英语知识。如：在讲灰姑娘的故事时，在请黑心皇后进屋子时，灰姑娘说“Come in, please.”，这时候可以加上手势让孩子更深入的了解意思。通过在故事中贯穿英语的教学法，让孩子在自然的方式下掌握英语。
2. 情景教学法现实生活中，有很多小孩子会流利对答很多英文，别人跟他说：“Nice to meet you!”，他们会马上回答：“Nice to meet you, too.”，但其实他们连意思都不知道。为什么会出现这种现象呢？归根到底还是他们学习缺乏场景，缺乏应用，不明白每一句英文的意思。针对这种问题，除了老师的努力，其实家长才是孩子学习的指南针。家长可以在家里为孩子营造语境，让孩子自然掌握英语的含义。
像我就是在家跟孩子玩游戏，制造一些场景，在学习的同时还可以增进感情呢！如：跟孩子说，妈妈的好朋友要来了，模拟按门铃，邀请进屋等的情境，使用与此情境直接相关的英语，辅之以动作和表情。完成后，模拟说“叮咚~！”然后跟孩子说：“你的朋友也要来咯，记得刚刚妈妈是怎么接待的吗？快去开门吧~”，以这种形式，利用孩子天然的模仿本领，学习了马上应用起来，有助于孩子大脑语言神经网络的形成，增强孩子的语言综合能力！
口语冬令营指出不过在家里由于环境局限很多场景都无法模拟，所以我会利用电影和卡通片去实现，孩子对于影视也是十分感兴趣的，利用电影中大量的生活场景，让语言在兴趣中自然的刺激孩子的语言神经区，这个语言输入是不可估量的。在这里我必须说明，我给孩子看的一开始都是纯英文的，最后才看中文的，养成孩子是看动作、情节明白词句间的意思。这个操作可以用软件进行，像我就给孩子买了能飞英语学习软件，功能很强大，就是内容少了点。
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