幼儿学英语和成年人是不一样的，不要强迫他们去死记硬背，幼儿学英语不能只是从字母词汇入手，而是首先诱发他们英语的兴趣，创设好的英语语言环境，初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力，一般是先要让幼儿有听的经验，在能听懂的基础上培养表达，幼儿有一段沉默感知阶段，家长不要急着要求幼儿“快说呀”、 “读这个词”、“快学着写字母”，等等，而是让幼儿自然地积累词汇，通过视、听、说等感官的参与逐。
步用口头表达幼儿在幼儿园学习汉、英两种语言，通过这两种语言学习其它知识。英语口语冬令营提出传统观念认为儿童学习外语徒劳无益，但最近的研究表明，孩子不论是学习母语还是学习另一种语言,其最佳阶段是在3—5岁的幼儿期。在这个时期，孩子学习第二语言如同第一语言一样容易，错过这一最佳期，就会浪费孩子的这种自然本能。
双语口才冬令营认为，幼儿学英语不会影响母语的学习，但学英语要遵循学母语的规律；幼儿英语应以“听、说”为主，要生活化，游戏化。幼儿几岁开始学英语呢？一般当幼儿较好地掌握母语后，再开始学英语较合适。也就是2。3岁开始。但如果孩子家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行