在口才冬令营小编看来不管什么事有耐心不怕难，我们知道幼儿虽然在语音模仿上占有极大的优势，但是由于幼儿学语言的同时也在学习概念，所以在很多时候，你根本不知道到底他们学到了多少，同时也无法正确评估其学习成果。
举个例子，少儿同时听了Bert‘sGarden这个英文故事，可是他却不像读完MessyMalcolm一样那么有反应。因为少儿到现在还分不清蝴蝶和蜜蜂，所以是对于书中提到的bee、butterfly等昆虫完全没有概念，只好把听到的声音存放在大脑里的“暂时档案柜”，直到她突然有一天实际经历了花园里的各种生物，才会把这个档案叫出来产生反应。婷婷并不是没有学会Bert‘sGarden书中的字汇，只是她尚未解析出适当的反应而已。
尽管幼儿吸收能力非常好，有什么就学什么，但是他们需要比较长的时间消化，这是认知发展的自然现象。所以，幼儿学英文的成效很缓慢，而且不会立即看到结果。就像丢一颗石子进入古井一样，总得等好一会儿，才会听到“咚”一声。所以父母对于孩子学英文，一定要有耐心与信心。