所谓教育的根本目标是教会孩子做人，培养“人”比培养“才”更加重要。活动冬令营专家表示教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人，所以，教育决不仅仅是某一种技术，而应当是一种素养，是一种大智慧。
古人说的好：“子不教，父之过；女不教，母之过。”家庭教育自古以来就受到人们的关注，随着教育理论的不断涌现，普遍认为教育孩子是家庭、学校、社会三方面的协作与合作，然而三方面又是相互联系、相互制约的，然在培养孩子的这一项艰巨的事业中，家庭教育则是基础因素，这是不可置疑的。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基，曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭；二是学校；三是儿童所在的集体；四是儿童本人；五是书籍；六是偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出，家庭在塑造儿童的过程中，起到很重要的作用。
首先，树立爱孩子的正确观念，“父母之爱子，则为之计深远。”爱孩子，就应该为他的将来做打算，一位小学教师这样说：“如果你爱孩子，就应送他‘出海经风浪’。”这句话虽简短，却发人深思。
其次，父母应该以身作则，这点尤为重要。父母是孩子教育的标杆，遗传因素除外，父母的影响也是最大的。有这样一个例子：父亲对爷爷奶奶不好，孩子从小就学起，等到父母老了，孩子长大了对父母也不好，父母问孩子为什么？孩子说，你对爷爷奶奶都不好，我跟你学的。
现在我们很多独生子女，因为溺爱的缘故，对待老人是不屑一顾。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，父母在此问题上应该做到以身作则，从小言传身教，从小耳濡目染，把孩子成人的第一课上好。
以身作则，连小事也不要放松。例如公交车上爸爸妈妈给老人、残疾人让座，孩子就会模仿，下次遇到类似的情况，孩子也会让座。
总之一句话：什么样的父母教出什么样的孩子。这句话虽然看起来很片面，但你细细品味后，会给家庭教育提供一点借鉴意义。为了孩子的发展，让我们家庭、学校、社会共同协作，共筑孩子美好的未来。