目标的作用：心理学的解释
心理学家洛克和莱瑟姆认为，目标对行为具有促进作用，具体表现为4个方面 ：
第一，目标能使人把注意力集中于当前手头的任务。
第二，目标推动人努力工作，提高工作的努力程序。
第三，目标提高了人的坚持性。
第四，当原先的方法和策略不管用时，目标帮助人们形成新的策略。
如果孩子没有目标？北京泡泡少儿老师解答：
没有目标的孩子，他们的生活就像《爱丽丝漫游记》里所描述的那样：
“你能告诉我，我应该怎样从这里走出去吗？”爱丽丝问。
“这要看你想到哪儿去？”猫回答说。
“对我来说去哪儿都无所谓。”爱丽丝说。
“那你怎样走也无关紧要。”猫说。
是的，如果不知道我们要去往哪里，那么怎么过都无关紧要；随便到哪儿都行，那就哪儿都到不了。没有目标，就没有梦想，就没有期待。当然，也没有早晨起床的动力，没有早点做完作业的愿望，没有把事情做到最好的执着。这显然不是父母所期待的，孩子们也会因此觉得空虚、苦闷、烦恼。
因此，北京泡泡少儿冬令营老师提醒家长，想让孩子有一个快乐的、成功的人生，父母就必须帮助并引导孩子成为一个目标清晰的人，帮助孩子养成目标管理的习惯。这样，孩子才不会在生命的航程中徘徊不前，才不致迷失方向和自我。下面的表格将目标清晰的人和没有目标的人作了对比。父母可以将此作为判断孩子目前状况的依据，也可以把它当作培养孩子养成目标管理习惯的标准。