很多粑粑麻麻都知道，小学阶段是培养孩子阅读能力的关键阶段，随着英文单词量的增多，孩子们的自主阅读的条件也越发成熟，为此北京泡泡少儿冬令营老师为广大中国家长带来了英国课堂上的英语阅读方法，十分值得各位借鉴。
阅读指定材料&老师针对性提问
在英国，每个小学生每个学期，都有一本指定的阅读材料。包括：威廉·戈尔的《蝇王》、简·奥斯汀的《傲慢与偏见》等。每个英国老师都知道，孩子的阅读认知水平分为三个阶段，记忆阶段：记忆知识、背诵文章；理解阶段：用自己的语言，总结所学知识；运用阶段：在自己理解的基础上，进行逻辑推理和演绎，归纳总结，设计创新。每个孩子的阅读水平不同，有的孩子能够达到运用阶段，有的孩子还未达到理解阶段，老师在提问题的时候，为不同学生安排不同难度的问题。
因此，家长们在和孩子进行亲子阅读时，也可以根据孩子的阅读水平，有针对性的提出活动问题，能够激发孩子的阅读兴趣。
自主阅读材料&老师辅助提问题
每个孩子除了阅读必读书目之外，学生在老师的指导下，选择适合自己阅读水平且感兴趣的读物。无论孩子阅读哪些材料，老师都会问孩子这样的一类问题：这本书中，你最喜欢的角色是什么？”或者“你觉得接下来的情节会是什么？”。根据孩子的回答，老师判断孩子是否正确理解剧情，适时纠偏。
家长们在培养孩子阅读能力的前提是兴趣。男孩子可能会喜欢冒险、侦探类书籍，女孩子多喜欢浪漫有趣的童话，家长要为孩子挑选符合孩子兴趣的书籍，多带孩子到图书馆或外文书店，让孩子自己选择书目。
参加戏剧表演
在课堂中，穿插戏剧表演，既能全方位的提高英语阅读、写作及口语能力，又可以让孩子了解英国文学、训练创造创造性思维和提升自信。课堂上，学生先朗读经典剧本，老师鼓励学生声情并茂，即便很夸张也不会得到批评。之后学生们开始学习如何改编经典戏剧，比如改编莎士比亚四大悲剧之一《奥赛罗》，或是简·奥斯汀的《傲慢与偏见》。但这些世界名着的英语有些古老，总是非常拗口，所以，学生们要将它们改成通俗易懂的语言，有时，还会加入一些现代化的、搞笑的情节，最后再进行团队表演。北京新东方冬令营在线报名>>>