利用假期充电学习英语，是不少家长为学生在暑假的选择。北京新东方泡泡少儿英语老师提醒家长在英语学习时有哪些地方要注意?是否短期集中突击就一定能取得显著效果?面对家长的众多疑惑，北京新东方泡泡少儿英语专家根据多年教育经验，提醒大家切勿走入强灌的误区。
暑期或可实现飞跃 切忌“强灌”或“狂教”
“暑期是比较集中的一段时间，语言训练需要一个环境，需要持续不断地坚持，才能提升孩子语言交流的能力。孩子语言能力是可以有较大飞跃的。”瑞思英语学术总监Sally女士坦言，在暑期英语学习，容易走进一个误区，就是现在很多机构想利用这段时间“强灌”或者“狂教”。
北京新东方泡泡冬令营老师说说：“我们知道孩子学习效率最高的时候应该是主动学习，很多时候知识要在一个积极主动的心态下才能学会，学得牢固。如果在一个‘强灌’或者‘狂教’的环境下学习，很容易造成孩子心理的逆反，反而达不到预期的效果。”此外，还有一种可能就是孩子因为暑期提前学习了新学期的知识，产生自满情绪，而在新学期的学习中出现注意力不集中。
以英文为载体 培养孩子信心
“我们还可以利用暑期来改变孩子的习惯，因为暑期的时间比较密集，是可以强化的。比如说现在孩子多是独生子女，学校里面都是一人一个课桌，老师讲孩子听，很少有团队合作，小组沟通分享的形式，所以现在的孩子感觉普遍缺乏人际交往沟通的能力;还有一些孩子缺乏自信，在人多的时候不敢讲话;这些都是家长经常反映的比较典型的问题。” 北京新东方泡泡冬令营老师说。
怎么解决这些问题?习惯的养成需要有知识的载体，“英文就是一个很好的载体，我们可以用英文作为载体，来培养孩子沟通能力，培养孩子的信心，这一点公立学校由于人数众多，做起来就比较困难。”
美国评价好课堂 让每个孩子参与进来
北京新东方泡泡冬令营老师表示“一位好的英语老师首先肯定是在语言上要过关，我们认为在语言上有三条标准最为重要：准确度、丰富度以及流利度。此外，还有一些软性的能力，比如是不是喜欢孩子。能不能在课堂上与孩子形成互动，也是很重要的一个因素。在美国评价课堂最重要的标准就是要让每个孩子都能参与进来，不一定每个孩子都要发言，更重要的是每个孩子都在思考。