清华脑力特训营针对学生写作业慢的问题，想先通过下面这个例子来看一下：
依依已经是一个三年级的小学生了。爸爸妈妈为了能够让她更加安心舒适的学习，每天都把她的生活安排的妥妥帖帖。但是依依却总是慢吞吞的，严重的时候连老师布置了什么作业都不知道。老师也经常反映她的功课杂乱无章。妈妈也很苦恼。因为依依在家的时候，拿出书包总是一堆往桌子上一散，没有条理性，只有她发现自己写错字要用橡皮擦了才知道自己找不到了，再去狂乱翻找，浪费很多时间。
好习惯冬令营指出这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！
对策：对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。
如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。