这几年随着人们认识的进步，教育理念也不断地发生改变。在语言教学这个环节，传统的教育方式逐渐被打破。情境教学的理念不断的深入人心，逐渐的取而代之，成为一种主流思想。但很多人只是听说过这个名词并不真正了解情境教学和少儿语言获得规律的联系。
有一种理论认为儿童习得语言是靠交流而不是单纯地靠理论学习。支持这个理论的科学家认为交流是儿童学会一种语言的决定性因素。学会语言并不是靠课堂学习完成的，更多的是生活中的刺激进而形成习惯。
儿童学会一种语言其实就是对这种刺激做出习惯性回应。然后如果他为此能得到积极的反馈，他对这门语言就会保持兴趣，反之，就会失去兴趣。无论是环境或是交流情境教学强调的是一种刺激，是通与外界不断接触来获得一种语言，而不是简单粗暴的将孩子封闭起来进行教学。
当你明白语言情境教学语言获得规律之间的关系时，你就应该明白少儿英语教学的形式不能过于单一。上海英语夏令营在少儿英语教学方面就具有很大的优势，新东方对于少儿学习的特点做了深刻的分析，并根据结果设置了科学有效的课程。