上海泡泡冬令营针对一年级学生提出学习方法

上海泡泡少儿 | 2016-10-24
摘要:英语这门课早已经在小学课堂上出现,这也表明我们国家对英语教学的重视。但是在学习中上海泡泡冬令营发现了一个不好的现象,就是很多孩子由于没有养成良好的学习习惯,而觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

    英语这门课早已经在小学课堂上出现,这也表明我们国家对英语教学的重视。但是在学习中上海泡泡冬令营发现了一个不好的现象,就是很多孩子由于没有养成良好的学习习惯,而觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

    很多小学生在英语学习上都存在着陋习,如习惯于死记硬背,喜欢通过汉语注音来记忆英语单词,不会用英语交流,不太讲究英语阅读技能的学习,课后不复习等,家庭也缺乏英语学习氛围。目前,许多家长过于看重学生的英语学习,盲目让孩子参加英语培优,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。

    上海泡泡冬令营指出学习方法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。

    所以小学生学英语的方法和渠道非常重要,我们之所以鼓励学生参加新东方泡泡少儿冬令营目的也是希望能够让孩子们体验不一样的课堂,感受快乐学英语的氛围。

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