经常有专家建议粑粑麻麻，要给孩子在家创造英文环境，到底该怎样创造英文环境？放个音频循环播放？还是夹杂着英文和孩子进行日常对话？下面看看上海酷学酷玩小编给出什么招？
在与孩子游戏互动中要把握的原则：
原则一
在情景中用英语向孩子提问，并让孩子用英文回答
许多家长都会在家和孩子进行英语互动，比如，看到书桌上的铅笔，便问孩子：“铅笔的英语怎么说呀？”，或是在亲友面前，让孩子说出水果、蔬菜的英文说法，殊不知这样用中文提问，让孩子用英语回答的方式，一来孩子很难立即反应；二来，还会让孩子养成中英文互译的不良习惯。
同样是问孩子铅笔的英文说法，聪明家长应该指着铅笔，用英文提问:"What's this?"这样才能帮助孩子自如应答，建立语言与物品之间的对应关系。
原则二
鼓励孩子说整句，而不是光蹦单词
粑粑麻麻回忆一下，自己平时在家和孩子的英语交流过程中，你希望孩子简单地用英语说出一两个单词就结束了呢，还是会鼓励孩子说整句？比如，同样是回答"What's this?"这个问题，"It's a pencil"这个答案，就明显好过"Pencil"。在说整句的过程中，孩子不仅复习了英语单词，同时，也加强了对句型结构的记忆，培养了语感。
原则三
利用孩子喜欢玩乐的天性，将英语学习和游戏相结合
“玩”，是孩子的天性。做游戏可以建立孩子对于所玩事物的内在兴趣，激发孩子的想象力和创造力。将英语学习和 “玩”相结合，可以让孩子的英语学习事半功倍，提高孩子对英语学习兴趣。
那么到底怎么玩呢？在此推荐几款小游戏。
比手划脚猜字母难度指数 ★★★
孩子在三岁左右十分喜欢用身体感受外部世界。通过身体做动作来表现字母，可以培养孩子对大小写字母本身读音和形状的认知，增强其身体协调能力。
需要材料
一些大小写字母的卡片或者泡沫垫
游戏规则
首先，找到26个字母，和孩子一起复习26字母本身的读音。
然后，选择其中3-5个字母，带孩子一起用身体模仿出字母的样子，比如"A" 将两脚打开，双手伸直举过头顶再并拢。
最后 ，当孩子熟悉这几个字母怎么用身体模仿的时候，将字母拿走，家长做出身体动作，让孩子猜是什么字母，或者孩子做动作、家长来猜。
扭来扭去学字母/单词★
重点培养孩子对于字母图片和单词的认知，加深单词记忆，同时培养孩子身体协调能力。
需要材料
一些大小写字母的卡片或者泡沫垫或者英语图片卡片，一些透明胶带
游戏规则
首先，带领孩子一起复习需要练习的字母、图片和单词，之后选出5个固定在地上。
比如，我们复习动物类的单词monkey, giraffe, bear, tiger, lion，家长说出其中四个动物，比如"monkey, giraffe, bear, tiger", 孩子需要手脚并用，在四肢不离开地面的情况下，触碰到对应的图片或者单词。之后角色转换，孩子说，家长指出单词。
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