随着信息技术的不断发展，交通工具的普及，以及生活水平的快速提高，地球变得越来越“小”。不管你生活在哪个地方，都可以通过不同的方式或渠道接触到地球的每一个角落。
新加坡冬令营小编了解到在媒体的视角越来越广阔的同时，孩子们也慢慢变得更加“世界化”。这一现象引发了很多家长的担忧。他们担心孩子会因为接受过多的西方文化从而失掉自身的特点。然而，“世界化”并不等于“西方化”，真正的“世界化”，应当是既能理解、接受并欣赏世界各国文化，又不忘记或者是摒弃本国的传统文化。
北京、上海这类国际化大都市，既蕴含着中国的传统文化，又将世界各国文化元素很好地融和，十分适合孩子的全方位发展。“世界化”能够让孩子了解不同国家的政治经济制度、宗教制度、生活习俗以及艺术文化，从而使其更快更好地适应成长过程中将面临的多文化环境。
那么，到底应当如何培养孩子的“世界化”特点呢？
国内教师解答到，学校平时会注重对学生中西方文化知识的均衡灌输。此外，该校的世界教师项目还为学生提供了丰富的探索中国和游历世界的机会，以此来提升学生对不同文化的认知和理解，培养批判性思维以及对各种观点和文化的尊重，从而更好地适应大趋势下的国际竞争。