中国青少年军事冬令营认为学习不仅仅是获取科学知识的过程，更是提升人文素养的过程。中国青少年军事冬令营表示儿童过早的对学习失去兴趣，堆积后的成长发展是非常不利的，那么父母应该如何正确引导中小学生的厌学情绪呢?请看下面中国青少年军事冬令营的详细分析：
1.中国青少年军事冬令营建议父母帮助儿童找到学习动机，让中小学生在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，中国青少年军事冬令营表示如果少儿在学习中能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度，中国青少年军事冬令营指出如果在学习中，中小学生能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，少儿就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
2.中国青少年军事冬令营认为家庭教育对儿童来说至关重要，青少年的问题很大程度上来源于父母，儿童在调整的同时，中国青少年军事冬令营希望父母要积极配合，找到自身的问题，与儿童一同成长。纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间非常多，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的。中国青少年军事冬令营表示良好的家庭教育和习惯养成对于少儿未来发展的作用至关重要。每个孩子出生时都是一张白纸，儿童成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成中小学生对学习的厌恶。因此中国青少年军事冬令营认为父母在改变儿童的同时，也应认识到自身的问题并积极的加以调整。
3.对中小学生进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。中国青少年军事冬令营表示很多时候，儿童并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的评判标准。这样一来成绩不好的中小学生对学习的厌恶也就非常自然了。此外中国青少年军事冬令营发现很多青少年非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之少儿们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
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