酷学酷玩冬令营小编想说，从孩子生下来的那时刻，我们的妈妈就要多和孩子交流，说话不用说儿语，如果吃饭不说“吃饭饭”，吃饭用的勺子不说成“勺勺”，而妈妈更要诱导孩子自己表达，咬不清楚的字要长期纠正。很多妈妈都会犯相同的一个毛病，就是当她看着孩子说话稚嫩有趣，总喜欢随声附和，孩子把小乌龟说成“小乌堆”，妈妈就会说：“看你的‘小乌堆’挡路了，把它拿走。”其实妈妈们不知道，此时的孩子正是分辨字音的时候，不纠正孩子的错误发音，会直接影响孩子的分辨意识的，从而降低孩子的分辨能力。
很多妈妈认为，孩子长大跟着老师学习文化，自然会学习很多散文、诗句，至于在家里就说说大白话，听懂就可以了。其实，家庭是孩子语言学习的重要环境，妈妈一字一句，吐字清楚地教孩子说“我爱爸爸妈妈”，“天上有星星、月亮”等句子时，孩子在聆听的过程中辨析字音字义，听觉能力会提高很多。何况，语言是思维的外衣，孩子说出的每一句话，都需要在大脑里进行加工，练习说话也是大脑思维训练。
异常信息妈妈没有注意到
婴儿时期太过安静，2岁时语汇不多，3岁时说话句子不完整，说话含糊不清，5岁以后说话仍常有明显错误，节律、速度或语调不正常，有许多省略……这些问题往往没能够引起妈妈的高度重视，有些妈妈甚至认为“贵人语话迟”，长大了就好了。这种观点是错误的，后果就是孩子对语言、语音反应迟缓，和其他同龄人比起来在学习上吃力。上学后容易表现为非常遵守课堂纪律，但是容易分心、做小动作，对老师讲的课一知半解或记不住，总希望老师讲课能多重复几遍，对所学的知识看似记住了实则没记牢，复述句子、背课文和学英语都有困难，这些都是孩子听觉迟钝造成的。