为什么说要重要小学生的想像力呢？北京小学生冬令营表示好的想像力才会有好的创造力，这是在孩子成长过程中不可缺少的。
一、想象的有意性迅速发展
在小学生暑假冬令营教学过程中，我们知道教师会经常要求小学生按照教学目的产生相应的想象。例如，当你在读课文时，就会要求儿童富有表情地朗读，并生动形象地讲述故事情节；在作文中，就会要求儿童围绕主题进行构思等。因此，在这看来想象的有意性就迅速发展起来。但是在整个小学时期，我们的儿童想象的主题易变性还比较明显，你想象不能很有效地指向某一预定的目的，尤其是对于缺乏必要的知识经验或不熟悉的事物，他们的想象力往往显得简单贫乏。
二、想象中的创造成分日益增多
在小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现，缺乏独立性和创造性。随着教学的深入，生活范围的逐渐扩大，知识经验的丰富，表象的积累和言语的发展，中高年级小学生的再造想象更富有创造性成分，而且以独创性为特色的创造想象日益发展起来。
三、想象的内容逐渐接近现实
小学生暑假冬令营表示如果小学低年级学生的想象往往与现实不符，或不能确切地反映现实。随着学习的深入，知识经验的不断积累，中高年级小学生的想象已能够比较真实地表现客观事物，其想象的内容也趋于现实。