国庆小长假一眨眼也就过去了，很多人都觉得自己还没有休息够，人都是贪婪的。对于成人如此，孩子们更是如此了，但是对于家长们来说，觉得7天的假期耽误了孩子的学习，尤其是英语，经过一个小长假肯定又变得懒散了，怎么能让孩子对英语有兴趣，怎样提高英语的学习能力……
不少老师和家长都会以为，学习兴趣就是那些表面的、显而易见的刺激，可以一时引起孩子上课或学习的冲动的东西。其实不然，小学生冬令营认为，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。这是一个持续的过程。某一次明显的刺激行为，往往很难让孩子产生学习兴趣。就比如说，某个老师，上课的时候讲了一个关于今天的知识点的笑话，孩子们觉得很好笑，那堂课就在一个兴趣盎然的气氛中结束，但是这一个笑话不足以支撑孩子学习这门学科的兴趣，到了下次课的时候，孩子们又开始呆呆的上课甚至昏昏欲睡了。这种短时间的刺激并不足以形成孩子的学习兴趣，培养孩子的学习兴趣是一个长期持续的过程。
孩子的学习兴趣的根源是什么？苏霍姆林斯基说：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就”。小学生寒假冬令营觉得培养孩子的学习兴趣，就应该让孩子在学习过程中能够持续体验到自己的劳动以及这些脑力劳动所带来的一系列成就。我从来不相信一个孩子在真正付出努力之后会没有一丝的成就。只是我们的家长和老师把这个孩子的目标定的过高。要想提高孩子学习英语的兴趣，首先就应该让孩子从英语学习中体会到成就感，比如文中的孩子特别怕背单词和默写，如果第一天孩子能够正确背出2个单词，哪怕第二天孩子通过努力能够背出3个单词，这就是很明显的进步。家长和老师如果在这时候把这个明显的进步给孩子指出来，并给予一定的奖励，孩子的成就感一来，自然会开动脑筋努力的去背4个甚至5个单词。
什么是学习兴趣，我想说，学习兴趣就是学习的成就感不断满足的过程。只有不断的获得成就感，孩子才会不断的向前进。