不论是什么书，或难，或易，总是有人读得快，有些人则读得慢。这其中是什么原因呢？中小学生冬令营帮助你来分析其中的原因？
美国圣路易斯的华盛顿大学医学家对人的大脑处理书面文字的功能所作的实验可能搞清了为什么有些人读得快同时又获得较多的信息。研究人员使用正电子断层扫描仪拍摄了人在大声朗读时大脑血液流动情况的照片发现，人在处理书面方案时，大脑中有五个不同的部位参与：第一部位分管看准字形；第二部位分管默读；第三部位分管了解字义；第四部位分管揣摩发音；第五部位分管协调必音器官讲出声来。研究人员还发现，人人都可以省略其中某个部位，使自己读得快。一般读得快的人，省掉了第二部位，他们不进行默读，从第一部位跳到第三部位。而计得慢的人，则每一部位都参与，差不多逐字默读，这样做，不仅慢了，而且，还影响了对内容的理解。
北京小学生冬令营为了指导孩子读得快，父母要告诉孩子多朗读，在朗读的过程中不要默读，并让孩子从小就养成不默读的习惯，以后就会读得快。其实第四部位也可以省掉，只要从小就注意，还会使朗读更快些。诸快的人，往往比读得慢的人能获得更多的信息量，对所读的文章也能达到较多的理解，又比读得慢的人刻住。因此，父母一定要注意培养孩子从小就读书快。这不单是在脑袋瓜里打条捷径，而更是学习上的一大捷径。