●找到学习的兴趣，引发学习动机。我们知道，兴趣才是最好的老师，以是真正的自动学习来自兴趣，不光有兴趣，更要有兴趣，这是一种发自内心的喜好，学起来就会很容易了。
●在被动学习中通过小成绩产天生就感和自大心。 要是眼前目今摆着看一本厚厚的课本，信赖托何人看了都市头疼从而孕育发生畏惧感。那你可以把这本大书撕开成三部门乃至四、五部门，每得到一点感悟、每读完一小部门书，就在内心报告本身：你真棒啊!然后自得其乐。乐了，自然就会更带劲的去学了。
●学乐精神。如果学习本身不能给你带来乐趣，那你就在学习过程中找乐子。 孔子说玩索而有得，强调学乐。 比如你可以在学习马克思主义时把自己想象成马克思先生，想象一下当年马克思先生在写下这段文字时是什么情况?在哪儿写的啊?写字台什么样?抽烟吗?有咖啡吗?咖啡是一位异性给倒的吧?这个人是谁?漂亮吗?想着想着你就开始乐了，一乐你就喜欢学了。你没发现吗?讲课好的老师总会把一个事情场景化故事化甚至加一点可能的故事化猜想，甚至拿这个故事背后的人物开涮一下，这就是学乐精神，没有学乐精神的人成不了大家。不要觉得这样不严肃，包括马克思在内的任何一位大家，都是非常幽默的人。
●坚持。三天打鱼两天晒网肯定是不可能干成任何事情的，唯有坚持，才能养成一个良好的学习习惯!
如果你没有主动学习的意愿，整个学习过程是不是感觉很枯燥?没有目标的学习，很多问题也难以思考和发现，这样的学习肯定是收获不多的，所以只有主动学习才会收获自己想要的知识，因为在这个过程中，我们是带着目标、带着问题进行思考，询问，学习效率自然高了。