许多父母都会对管教的目的感到很糊涂。学能冬令营小编了解到在他们的眼里管教就是控制孩子的行为，而不管他们做什么，这样的目标都是错误的，而且常常不会使孩子的行为有所改进。管教不是控制而是合作。合作就意味着要让孩子去选择自己的行为方式，因为这样做的结果，能够促使你的孩子朝好的方向去发展，这是一种良好的管教方式。不幸的是，大多数的父母每天只知道硬逼着孩子去做一些事，借以来满足自己的要求。
其实，管教不应该是一种负担，既不应该使得父母觉得管孩子太累了，也不应该让孩子觉得被管是一种折磨。有的父母往往为孩子提供过多过细 的帮助，对孩子进行严格地管教。比如，孩子写作业的时候，父母不是坐在孩子身边指指点点，就是亲力亲为，以为只有这样，孩子才会老老实实地把作业做完。并 且在很多时候，父母习惯于强迫孩子严格按照他们的意志行事。
这些父母，他们不是培养孩子认真检查作业的良好习惯，而是每次都要亲力亲为；他们不是让孩子自己找到做错题的原因和正确的解题方 法，而是唠叨、吵骂个没完。有的父母也许会说：“是老师要家长每天监督孩子学习、检查孩子作业的。”殊不知，这些父母完全误会了老师的本意。因为孩子从小 缺乏学习的自觉性，老师是希望家长能配合学校，多督促孩子学习，共同关心孩子的成长，但绝不是让父母如此这般地把孩子管“死”。换句话说，学校要求父母与孩子合作，而不是要求父母去控制孩子。
父母每天守着孩子，未必是好办法。这样会导致孩子在学习上遇到困难时严重依赖父母。有的父母甚至做了孩子的陪读，孩子学到哪里，父母也学到哪里。这样一来，孩子就会自然而然地养成依赖父母的习惯和惰性。慢慢地，孩子根本检查不出自己作业中的错，或者一遇到困难就绕道而行。