两三岁开始，孩子的时间概念基本形成，言谈中越来越多地使用与时间有关的字眼。他们对时间的认知局限于与事件的联系上，总是借助于大自然与周围环境的变化（如季节与昼夜的变化），以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、看电视、做游戏等视为时间概念的指针，在他对时间的理解上起着决定性作用。在孩子眼中，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是游戏的时间，“下午”就是午睡起来之后等。到三四岁时，他就能知道白天、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等时间概念了。
2016学能冬令营介绍培育孩子时间观念的方法
●尽量用孩子能理解、熟悉或亲身经历过的事物来教他认识时间，如告诉孩子“下午三点钟我们去动物园，”他可能无法理解，若换成“睡完午觉后我们去动物园”，他就知道是怎么回事了。以此类推：不说“早晨”而说“太阳冒出山头的时候，”不说“晚上”而说“电灯亮了的时候”，抽象的时间就变得活生生了。
●有意识使用时间词汇。虽然孩子时间概念的发展大都跟不上他对时间词汇的掌握速度，但学习使用时间词汇却能增进他的时间概念。为此，父母可以有意识地再孩子面前使用时间词汇，如“你今年两岁，明年就三岁了。”还可教孩子唱一些和时间有关的儿歌，如“雪花飘，冬天到”。
●制定一个合理的作息时间表，指导孩子有条不紊地执行，如早上7点起床、7点半吃早餐、8点自由活动，中午12点吃午饭、午睡1—2个小时、自由活动，下午6点或6点半吃晚饭，晚上8点半上床睡觉。
●督促孩子严格遵守时间。无论画图、玩玩具，还是做游戏都要按时开始，按时结束，从小养成守时、惜时、对时间有紧迫感的习惯，避免日后做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。